河南理工大学 模拟电子课程设计说明书 学 院： 专业班级： 设计题目： 学 号： 学生姓名： 指导老师： 课程设计任务书 学 院：电气工程与自动化学院 学 号 学生姓名 专业班级 课程设计题目 正负12V稳压电源 课程设计任务 设计任务： 利用变压器和稳压模块设计正负12V稳压电源 设计参数： 额定输出电压 U=±12V 。 设计误差β=±0.5V 设计的基本要求： 分析设计的基本要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求和指标。 确定合理的总体方案。 使用 office visio 画出电路流程图和原理图。 指导教师评语及成绩 成绩： 指导教师签字： 年 月 日 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 绪 论 4 第一章 电源的设计的具体方案 5 第一节 电源的设计意义 5 第二节 电源的设计的基本要求及参数 5 第三节 设计的具体方案论证 5 第一小节 变压器部分 5 第二小节 整流电路 5 第三小节 滤波电路 5 第四小节 稳压模块 5 第三节 总体设计的具体方案及其分析 5 第二章 稳压直流电源的单元设计 7 第三章 元件清单 8 第四章 设计总结 9 附 件 10 参考文献 11 绪 论 进入21世纪以来电子科技类产品均充斥着人们的日常生活之中，而由于国家生活用电标准时220V，因此人们在日常生活中不可避免要把220V的市电转化成各种各样的人们所需要的电压。电源的制作一般是模拟电子技术的初学者必修科目，通过电源的制作，是初学者掌握基本的一些技能，如：焊接技术、排线技术和整体的布局。通过电源的设计，掌握基本的电子电路的一般设计过程。 21 st century electronic products are full of Peoples Daily life, and because the country life electricity standard 220 V, so people in daily life the inevitable 220 V utility into all kinds of people need voltage. Power production is generally analog electronic technology beginners compulsory subject, through the power of production, is beginners to master basic skills, such as: some of the welding technology, line technology and the overall layout. Through the design of the power supply, and grasp the basic electronic circuit design process of the general. 关键词： 电 源 7812和7912 整流桥 第一章 电源的设计方案 第一节 电源的设计意义 进入21世纪以来电子产品均充斥着人们的日常生活之中，而由于国家生活用电标准时220V，因此人们在日常生活中不可避免要把220V的市电转化成各种各样的人们所需要的电压。电源的制作一般是模拟电子技术的初学者必修科目，通过电源的制作，是初学者掌握基本的一些技能，如：焊接技术、排线技术及整体的布局。通过电源的设计，掌握基本的电子电路的一般设计过程。 第二节 电源的设计要求及参数 本电源的设计的具体方案是利用集成稳压模块和变压器来实现的±12V的稳压电源电路。设计参数如下： 设计参数： 额定输出电压 U=±12V； 设计误差β=±0.5V。 第三节 设计的具体方案论证 第一小节 变压器部分 变压器采用双12V 型，把市电的电压变成12V，提供给后面的电路。 第二小节 整流电路 利用二极管的单向导电性，设置稳压桥，把交流电整理成不稳定的直流。 第三小节 滤波电路 利用电容把不稳定的直流电中的高频成分过滤掉，是输出电压冯家稳定。 第四小节 稳压模块 利用集成稳压模块7812和7912，是输出电压更加稳定地保持在12V左右 第三节 总体设计的具体方案及其分析 总体设计框架图：（图1-3） 图1-3 图1-3 其整流稳压过程： 分析： 本设计采用市电供电，将市电220 V通过变压器变成±12 V的直流电，供给整流桥整流，在经过滤波电路霸气中的高频成分率除掉，再有稳压模块进一步稳定电压在12V。，最后输出。 第二章 稳压直流电源的单元设计 220 V市电经变压器输出两组独立的12 V交流电，二级管组成的整流桥和大电容滤波得到±12V直流电，再加一个0.1μF小电容滤除电源中的高频分量。考虑到电源可能有时会空载，因此在电容两端并联有1 kΩ大功率电阻，电容可在1 kΩ大功率电阻上放电。另外这组直流电还要传给7812、7912来获得±12 V。 图2-1万一输入端短路，大电容放电会使稳压块由于反电流冲击而损坏，加两个二极管可使反相电流流向输入端起到保护作用。（如图2-1所示） 图2-1 第三章 元件清单 元件件清单列表： 元件名称 元器件参数 元件名称 元件参数 变压器 AC 12V×2 陶瓷电容 0.1μF×2 整流桥二极管 IN5402×8 陶瓷电容 0.33μF×2 反馈二极管 2CP10×2 电解电容 2200μF /35V×4 集成稳压模块7812 L7812 电解电容 10μF×2 集成稳压模块7912 KA7912 KA7912的管脚： 注：电源部分元器件采用国际半导体命名方法，别的部分均采用国家半导体命名方法。 第四章 设计总结 从电路的选择到电路的焊接，从使用office visio画图到课程设计的word文档的制作，一路充满坎坷，更为遗憾的是最终未达到设计目标。 由于是第一次焊接电路板，以前只是见同学焊接过，刚开始由于不知道万用板还有正反之分，把一些原件给焊接到背面上了，再拿去给室友看时，时有发现了我的错误，由于及时的纠正，因而没有造成太大的麻烦。本以为先把电子元件固定在万用板上之后再排线，因而把电子元件的引脚都给剪掉，导致在后来排线造成巨大的困难，再加上有刚开始没有太注意电子元件的布局，以至后来排线十分混乱。并且也不得不焊接出许多大的结点。7812以前在面包板上使用过，因此对他的管教较为熟悉，但对7912比较陌生，经请教同班同学后得以了解7912的各个管脚的使用。 Office visio也是第一次使用，由于自己的电脑装不上，借用室友的电脑。经过不断的摸索终于学会了visio 的基本使用方法。从同学那里得知把visio 矢量图导入到word文档中，参考他人的课程设计和依据老师给的课程设计的基础要求最终支撑word文档。 把这全部做成之后，我发现了一些可以改进的地方。首先，用一个整流桥就可以，利用一个整流桥，在其中两端的引出线接好后，可以在其中间部位引出地线。依次为公共端，作为±12V电源的公共地。 我的设计缺少系统性，在整个设计过程中探索性也不够。不过这毕竟是初次设计，我兴趣比较浓，积极性也挺高的，所以也做的比较早，而且设计的最后仿真结果都还不错，所以我给自己定位在良好偏上，以后还需要多学习多交流多研究，我相信我会有更大的进步。 附 件 仿真电路图： 实物图： 参考文献 [1] 阎有运、雷乃清.电子技术实践.江苏：中国矿业大学出版社，2021 年8月第1版. [2] 艾永乐、付子义 等.模拟电子技术基础..北京 中国电力出版社. 2021年11月第一版 [3] 张宪 、张大鹏 等.怎么用万用表检测电子元件.北京.化学工业出版社.2021年3月第一版 [4]方大千、方亚敏、张正昌 等.实用电源及报警电路详解.北京.化学工业出版社.2021年8月第一版 [5]胡斌 著.电子元器件应用实战.北京.电子工业出版社.2021年4月第一版 社会实践报告 系 别： 班 级： 学 号： 姓 名： 作为祖国未来的事业的继承人，我们这些大学生应该及早树立自己的历史责任感，提升个人的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面能够把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面能积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位做实习，来提升自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。 实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提升个人的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进天源休闲餐厅。 实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，很快我就不再是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才. 很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业相关知识，明天才能更好地为社会服务。 实践心得：虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。 首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。 其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。 再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。 将自己这短短的一月的实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业相关知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业相关知识的学习，结果是得不偿失的。 实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素养，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，从而确定比较正确的人生前进方向。

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